ИГРА
- создавать игровые ситуации, направленные на преодоление у обучающихся речевого и неречевого негативизма;
- организовывать и поддерживать организацию детьми игровых ситуаций с участием малой группы детей или всего коллектива группы;
- организовывать игровые ситуации, позволяющие детям с помощью невербальных и вербальных средств общения вступать в общение с другими детьми: парное, в малых группах;
- обучать детей использовать вербальные средства общения во время игры: сообщать о своих действиях, демонстрировать умения, демонстрацию доступными вербальными средствами (в рамках речевых возможностей);
- учить обращаться за помощью в случае возникновения трудностей с использованием доступных вербальных средств;
- организовывать игровые ситуации, в которых ребенок эмоционально реагирует на внимание взрослого и сверстников, проявляет радость в ответ на общение со взрослым и другими детьми;
- демонстрировать алгоритм организации игры и вовлекать детей в выполнение алгоритма организации игры;
- мотивировать детей самостоятельно применять знакомый алгоритм организации игры совместно с педагогом или самостоятельно;