ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
- организовывать игровые ситуации и ситуации познавательной деятельности, направленные на расширение представлений детей о свойствах разных материалов в процессе работы с ними;
- демонстрировать и разъяснять детям на доступном для понимания уровне способы изучения свойств объектов, сравнения их между собой, демонстрируя необходимость проверки выводов;
- показывать ребенку существующие в окружающем мире закономерности и зависимости, мотивировать детей к выявлению незнакомых им закономерностей и зависимостей, организовывать деятельность для проверки и объяснения выявленной зависимости;
- расширять первичные представления о малой родине и Отечестве, о населенном пункте, его истории, его особенностях (местах отдыха и работы близких, основных достопримечательностях);
- закреплять представления о названии ближайших улиц, назначении некоторых общественных учреждений — магазинов, поликлиники, больниц, кинотеатров, кафе;
- развивать познавательный интерес к родной стране, к освоению представлений о ее столице, государственном флаге и гербе, о государственных праздниках России, памятных исторических событиях, героях Отечества;
- расширять представления детей знакомить детей о трудовых и научных областях, характерных для малой Родины и активно развивающихся в стране;
- организовывать и мотивировать детей к самостоятельной организации наблюдения за фактами научной, трудовой, социальной деятельности в обществе, рассказывании на доступном уровне о выявленных фактах и их обсуждении со взрослым и сверстниками.
- формировать представления о многообразии стран и народов мира, разных национальностей — особенностей их внешнего вида, одежды, традиций, спортивных игр;
- развивать интерес к сказкам, песням, играм разных народов;
- расширять представления о других странах и народах мира, понимание, что в других странах есть свои достопримечательности, традиции, свои флаги и гербы;
- формировать представления о том, как люди используют цифровые средства познания окружающего мира для изучения объектов и их характеристик;
- поощрять детей обращаться за информацией и помощью к взрослым и сверстникам в процессе расширения представлений об окружающем мире.