ПРИРОДА
- активизировать и расширять представления о многообразии объектов животного и растительного мира, их сходстве и различии во внешнем виде и образе жизни поведении в разные сезоны года;
- совершенствовать умения сравнивать, выделять признаки, группировать объекты живой природы по их особенностям, месту обитания, образу жизни, питанию;
- поддерживать в игровой и бытовой деятельности детей действия, направленные на сравнение групп объектов живой и неживой природы, организовывать соответствующие игровые сюжеты;
- закреплять представления об объектах и свойствах неживой природы (камни, песок, глина, почва, вода), явлениях природы в разные сезоны года (листопад, ледоход, гололед, град, ветер); свойствах и качествах природных материалов (дерево, металл и другое), используя для этого простейшие опыты, экспериментирование;
- направлять внимание детей на наличие потребностей у животных и растений (свет, тепло, вода, воздух, питание);
- создавать ситуации для понимания необходимости ухода за растениями и животными относительно их потребностей;
- организовывать целенаправленное экспериментирование и опыты для ознакомления детей со свойствами объектов неживой природы, расширяя представления об объектах неживой природы, как среде обитания животных и растений (вода, почва, воздух, горы).
- уточнять представления о признаках разных времен года (погодные изменения, состояние деревьев, покров, изменений в жизни человека, животных и растений); о деятельности человека в разные сезоны года (выращивание растений, сбор урожая, народные праздники и развлечения и другое);
- способствовать усвоению детьми правил поведения в природе, формируя понимание ценности живого, воспитывает желание защитить и сохранить живую природу.