СПОРТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
- предлагать доступные для понимания обучающихся названия действий, упражнений, формировать умение понимать название действия, упражнения;
- формировать умение выполнять знакомое действие, упражнение по речевой инструкции педагога, в рамках речевых возможностей называть знакомое действие, упражнение (повторять доступное название за педагогом);
- обучать детей спортивным упражнениям на прогулке или во время физкультурных занятий на свежем воздухе.
- рекомендуемые упражнения: катание на санках, лыжах, велосипеде может быть организовано в самостоятельной двигательной деятельности в зависимости от имеющихся условий, а также региональных и климатических особенностей.
- катание на санках: подъем с санками на гору, скатывание с горки, торможение при спуске, катание на санках друг друга.
- катание на трехколесном и двухколесном велосипеде, самокате: по прямой, по кругу с поворотами, с разной скоростью.
- ходьба на лыжах: скользящим шагом, повороты на месте, подъем на гору «ступающим шагом» и «полуелочкой».
- плавание: погружение в воду с головой, попеременные движения ног в воде, держась за бортик, доску, палку, игры с предметами в воде, доставание их со дна, ходьба за предметом в воде.