СЕНСОРНЫЕ ЭТАЛОНЫ И ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
- развивать разные виды восприятия: зрительного, слухового, осязательного, вкусового, обонятельного;
- организовывать действия детей с предметами, при ориентации на 2 — 3 свойства одновременно; собирание одноцветных, а затем и разноцветных пирамидок из 4 — 5 и более колец, располагая их по убывающей величине; различных по форме и цвету башенок из 2 — 3 геометрических форм-вкладышей; разбор и сборка трехместной матрешки с совмещением рисунка на ее частях, закрепляя понимание детьми слов, обозначающих различный размер предметов, их цвет и форму;
- в ходе проведения с детьми дидактических упражнений и игр-занятий формировать обобщенные способы обследования формы предметов — ощупывание, рассматривание, сравнение, сопоставление;
- продолжает поощрять появление настойчивости в достижении результата познавательных действий.