ФОРМИРОВАНИЕ СЛОВАРЯ
- формировать и развивать в лексиконе ребенка связи между лексическими единицами (синонимы, антонимы, обобщающие понятия и др.), упражнять обучающихся в подборе синонимов, антонимов.
- формировать умение объяснять переносное значение слов.
- расширять лексический запас в процессе изучения новых слов и лексических групп, активизировать словообразовательные процессы.
- осуществлять обогащение словаря за счет расширения представлений о явлениях социальной жизни, взаимоотношениях и характерах людей.
- закреплять у детей умение обобщать предметы: объединять их в группы по существенным признакам.
- закреплять у детей умение правильно, точно по смыслу употреблять в речи существительные, прилагательные, глаголы, наречия, предлоги, использовать существительные с обобщающим значением.
- развивать словарный запас, необходимый в повседневной коммуникации (обращение, приветствие, просьба, прощание, простые способы решения конфликтных ситуаций);
- предоставлять доступные детям для повторения образцы для обучения использованию вербальных средств общения во время различных коммуникативных ситуаций: как обратиться за помощью, завершить игру, ответить на грубость, сообщить о конфликте и др;
- формировать у детей умения подбирать точные слова для выражения мысли; выполнять операцию классификации — деления освоенных понятий на группы на основе выявленных признаков, использовать в речи средства языковой выразительности: антонимы, синонимы, многозначные слова, метафоры, олицетворения.