РИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА
- предлагать доступные для понимания обучающихся названия действий, упражнений, формировать умение понимать название действия, упражнения;
- формировать умение выполнять знакомое действие, упражнение по речевой инструкции педагога, в рамках речевых возможностей называть знакомое действие, упражнение (повторять доступное название за педагогом);
- включать музыкально-ритмические упражнения, разученные на музыкальных занятиях, в содержание физкультурных занятий, различные формы активного отдыха и подвижные игры: ритмичная ходьба и бег под музыку по прямой и по кругу, держась за руки, на носках, топающим шагом, вперед, приставным шагом; поочередное выставление ноги вперед, на пятку, притопывание, приседания «пружинки», кружение; имитационные движения — разнообразные упражнения, раскрывающие понятный детям образ, настроение или состояние (веселый котенок, хитрая лиса, шустрый зайчик и так далее).