КОНСТРУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- формировать у детей интерес к разнообразным зданиям и сооружениям (жилые дома, театры и другое).
- поощрять желание передавать особенности сооружений в конструктивной деятельности.
- предлагать детям самостоятельно находить отдельные конструктивные решения на основе анализа существующих сооружений.
- учить детей сооружать различные конструкции одного и того же объекта в соответствии с их назначением (мост для пешеходов, мост для транспорта).
- учить детей определять, какие детали более всего подходят для постройки, как их целесообразнее скомбинировать;
- развивать умение планировать процесс возведения постройки.
- развивать умение у детей сооружать постройки, объединенные общей темой (улица, машины, дома).
- знакомить детей с разнообразными пластмассовыми конструкторами.
- учить детей создавать различные модели (здания, самолеты, поезда и так далее) по рисунку, по словесной инструкции педагога, по собственному замыслу.
- знакомить детей с деревянным конструктором, детали которого крепятся штифтами.
- учить создавать различные конструкции (мебель, машины) по рисунку и по словесной инструкции педагога.
- учить детей создавать конструкции, объединенные общей темой (детская площадка, стоянка машин и другое).
- учить детей разбирать конструкции при помощи скобы и киянки (в пластмассовых конструкторах).