ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
- организовывать игровые ситуации и ситуации познавательной деятельности, направленные на расширение представлений детей о свойствах разных материалов в процессе работы с ними;
- демонстрировать и разъяснять детям на доступном для понимания уровне способы изучения свойств объектов, сравнения их между собой, демонстрируя необходимость проверки выводов;
- показывать ребенку существующие в окружающем мире закономерности и зависимости, мотивировать детей к выявлению незнакомых им закономерностей и зависимостей, организовывать деятельность для проверки и объяснения выявленной зависимости.
- в совместной с детьми деятельности обогащать представления о родном населенном пункте (название улиц, некоторых архитектурных особенностях, достопримечательностей), о стране (герб, гимн, атрибуты государственной власти, Президент, столица и крупные города, особенности природы и населения).
- раскрывать и уточнять назначения общественных учреждений, разных видов транспорта, рассказывает о местах труда и отдыха людей в городе, об истории города и выдающихся горожанах, традициях городской жизни.
- посредством поисковой и игровой деятельности побуждать проявление интереса детей к ярким фактам из истории и культуры страны и общества, некоторым выдающимся людям России;
- развивать познавательный интерес к родной стране, к освоению представлений о ее столице, государственном флаге и гербе, о государственных праздниках России, памятных исторических событиях, героях Отечества.
- расширять представления детей знакомить детей о трудовых и научных областях, характерных для малой Родины и активно развивающихся в стране;
- организовывать и мотивировать детей к самостоятельной организации наблюдения за фактами научной, трудовой, социальной деятельности в обществе, рассказывании на доступном уровне о выявленных фактах и их обсуждении со взрослым и сверстниками.
- формировать представления о многообразии стран и народов мира, разных национальностей — особенностей их внешнего вида, одежды, традиций, спортивных игр; развивает интерес к сказкам, песням, играм разных народов; расширяет представления о других странах и народах мира, понимание, что в других странах есть свои достопримечательности, традиции, свои флаги и гербы.
- формирует представления о том, как люди используют цифровые средства познания окружающего мира для изучения объектов и их характеристик.
- поощрять детей обращаться за информацией и помощью к взрослым и сверстникам в процессе расширения представлений об окружающем мире.
- формирует представление о планете Земля как общем доме людей, о многообразии стран и народов мира на ней.