ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ
- мотивировать детей усложнять используемые в речи фразы и грамматические формы через демонстрацию доступного образца, помощь в формулировке фразы.
- поддерживать речевую активность ребенка и попытки использования более сложных фраз и грамматических форм, предоставляя информацию, что фраза понята, предоставить доступный ребенку образец фразы.
- развивать самостоятельную развернутую фразовую речь: закреплять навык составления предложений по опорным словам, использования однородных членов предложений.
- закреплять в ходе коммуникации использование синтаксических конструкций и грамматических форм в соответствии с содержанием коррекционной работы.
- фиксировать внимание ребенка на грамматическом и синтаксическом оформлении фраз, которые сформированы в ходе коррекционной работы, мотивировать ребенка к правильному их использованию, поддерживать самостоятельное исправление речевых ошибок.
- развивать у детей умения образовывать сложные слова посредством слияния основ, самостоятельно использовать в речи разные типы предложений в соответствии с содержанием высказывания, с помощью игр и упражнений закрепляет умения согласовывать существительные с числительными, существительные с прилагательными, образовывать по образцу существительные с суффиксами, глаголы с приставками, сравнительную и превосходную степени имен прилагательных.
- совершенствовать умение детей образовывать однокоренные слова, использовать в речи сложные предложения разных видов.