ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ
- мотивировать детей к выполнению движений мелкой моторики в рамках спортивных игр, спортивных мероприятий, игровой, познавательной и творческой деятельности.
- организовывать анализ образца в ходе изобразительной деятельности, выделяя значимые элементы;
- предлагать детям речевые игры, связанные с анализом языковых единиц (определение границы фразы, слова, поиск на слух заданного слова, звука, слога).
- закреплять навыки звукового анализа и синтеза в соответствии с возрастными нормами и программой коррекционной работы (анализ и синтез простого слога без стечения согласных, выделение начального гласного или согласного звука в слове, анализ и синтез слогов со стечением согласных, выделение конечного согласного или гласного звука в слове, деление слова на слоги, анализ и синтез 2 — 3-сложных слов).
- обучать элементам звуко-буквенного анализа и синтеза при работе со схемами слога и слова.
- готовить обучающихся к овладению элементарными навыками письма и чтения включает в себя закрепление понятий «звук», «слог», «слово», «предложение», «рассказ»; анализ и синтез звуко-слоговых и звуко-буквенных структур.
- предоставлять возможность и необходимую помощь обучающимся в чтении и печатании отдельных слогов, слов и коротких предложений.