ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ
- мотивировать детей усложнять используемые в речи фразы и грамматические формы через демонстрацию доступного образца, помощь в формулировке фразы.
- поддерживать речевую активность ребенка и попытки использования более сложных фраз и грамматических форм, предоставляя информацию, что фраза понята, предоставить доступный ребенку образец фразы.
- развивать самостоятельную развернутую фразовую речь: закреплять навык составления предложений по опорным словам, использования однородных членов предложений.
- закреплять в ходе коммуникации использование синтаксических конструкций и грамматических форм в соответствии с содержанием коррекционной работы.
- фиксировать внимание ребенка на грамматическом и синтаксическом оформлении фраз, которые сформированы в ходе коррекционной работы, мотивировать ребенка к правильному их использованию, поддерживать самостоятельное исправление речевых ошибок.
- формировать у детей умение грамматически правильно использовать в речи: несклоняемые существительные, слова, имеющие только множественное или только единственное число, глаголы «одеть» и «надеть», существительные множественного числа в родительном падеже; образовывать слова, пользуясь суффиксами, приставками.