ТРУД
- обогащать представления детей о труде взрослых, знакомить детей дошкольного возраста с разными видами производительного (промышленность, строительство, сельское хозяйство) и обслуживающего (сфера досуга и отдыха, сфера культуры, медицина, торговля) труда.
- создавать образовательные ситуации по ознакомлению детей с конкретными профессиями взрослых, демонстрировать возможные связи между профессиями.
- обращать внимание детей на содержание каждой профессии в соответствии с общей структурой трудового процесса (мотив, цель, инструменты и оборудование, содержание действий, выбор трудовых действий в соответствии с целью, результат).
- формировать представление детей о современной технике, в том числе цифровой, ее разнообразии, создавать образовательные ситуации для знакомства детей с конкретными техническими приборами, показывать, как техника способствует ускорению получения результата труда и облегчению труда взрослых.
- создавать условия для знакомства детей с экономическими знаниями, рассказывать о назначении рекламы для распространения информации о товаре, формировать представление о финансовой грамотности человека, обсуждать с детьми назначение денег и их участие в процессе приобретения товаров или услуг, организовывать для детей проблемные и игровые ситуации с целью развития умений планировать расходы на покупку необходимых товаров и услуг;
- формировать уважение к труду родителей (законных представителей).
- создавать условия для проявления познавательных и коммуникативных действий ребенка, направленных на знакомство с разными видами производительного (промышленность, строительство, сельское хозяйство) и обслуживающего (сфера досуга и отдыха, сфера культуры, медицина, торговля) труда.
- создавать образовательные ситуации, мотивирующие детей к деятельности по ознакомлению с конкретными профессиями взрослых, выявлению детьми под руководством педагога возможных связей между профессиями, содержания каждой профессии в соответствии с общей структурой трудового процесса (мотив, цель, инструменты и оборудование, содержание действий, выбор трудовых действий в соответствии с целью, результат)
- создавать условия для познавательной и коммуникативной деятельности детей, направленной на получение информации об экономических знаниях, назначении рекламы, финансовой грамотности человека, назначении денег.
- формировать представления о регулярности выполняемых действий в рамках трудовой деятельности в ходе наблюдения за трудовыми действиями различных людей.