Автор: admin

ПРИРОДА активизировать и расширять представления о многообразии объектов животного и растительного мира, их сходстве и различии во внешнем виде и образе жизни поведении в разные сезоны года; совершенствовать умения сравнивать, выделять признаки, группировать объекты живой природы по их особенностям, месту обитания, образу жизни, питанию; поддерживать в игровой и бытовой деятельности детей действия, направленные на сравнение… Читать далее Познавательное развитие, старшая 4

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР организовывать игровые ситуации и ситуации познавательной деятельности, направленные на расширение представлений детей о свойствах разных материалов в процессе работы с ними; демонстрировать и разъяснять детям на доступном для понимания уровне способы изучения свойств объектов, сравнения их между собой, демонстрируя необходимость проверки выводов; показывать ребенку существующие в окружающем мире закономерности и зависимости, мотивировать детей… Читать далее Познавательное развитие, старшая 3

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ в процессе обучения количественному и порядковому счету в пределах десяти совершенствовать счетные умения детей, мотивировать в игровой и ежедневной бытовой деятельности практические действия детей, направленные на установление пространственно-количественных связей и отношений между предметами; поддерживать в игровой и бытовой деятельности детей действия, направленные на уточнение представлений детей о независимости числа от пространственно-качественных признаков предметов;… Читать далее Познавательное развитие, старшая 2

Образовательная область «Познавательное развитие» В соответствии с Федеральной образовательной программой, в области познавательного развития ребенка, с учетом его психофизических особенностей, основными задачами образовательной деятельности является создание условий для: развития интересов обучающихся, любознательности и познавательной мотивации; формирования познавательных действий, становления сознания; развития воображения и творческой активности; формирования первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира,… Читать далее Познавательное развитие, старшая 1

 ПРИРОДА расширять представления детей о многообразии природы родного края, представителях животного и растительного мира, изменениях в их жизни в разные сезоны года. демонстрировать процесс сравнения группировки объектов живой природы на основе признаков (дикие — домашние, хищные — травоядные, перелетные — зимующие, деревья — кустарники, травы — цветковые растения, овощи — фрукты, ягоды, грибы и другое).… Читать далее Познавательное развитие, средняя 4

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР расширять представления детей о свойствах разных материалов в процессе работы с ними; подводить к пониманию того, что сходные по назначению предметы могут быть разной формы, сделаны из разных материалов; организовывать в игровой, бытовой и познавательной деятельности ситуации, помогающие детям почувствовать и ощутить, что предметы имеют разный вес, объем; демонстрировать и разъяснять детям на… Читать далее Познавательное развитие, средняя 3

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ мотивировать в игровой и ежедневной бытовой деятельности практические действия детей, направленные на установление простейших пространственно-количественных связей и отношений между предметами в том числе, используя приемы наложения и приложения; поддерживать в игровой и бытовой деятельности детей действия, направленные на уравнивание неравных групп предметов путем добавления одного предмета к меньшей группе или удаления одного предмета… Читать далее Познавательное развитие, средняя 2

Образовательная область «Познавательное развитие» В соответствии с Федеральной образовательной программой, в области познавательного развития ребенка, с учетом его психофизических особенностей, основными задачами образовательной деятельности является создание условий для: развития интересов обучающихся, любознательности и познавательной мотивации; формирования познавательных действий, становления сознания; развития воображения и творческой активности; формирования первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира,… Читать далее Познавательное развитие, средняя 1

 ПРИРОДА расширять представления о диких и домашних животных, деревьях, кустарниках, цветковых, травянистых растениях, овощах и фруктах, ягодах данной местности; помогать различать и группировать природные объекты на основе существенных признаков: внешний вид, питание; польза для человека; в практической деятельности организовывать ситуации экспериментирования, направленные на выявление некоторых свойств воды, песка, глины, камней; продолжать развивать способность наблюдать за… Читать далее Познавательное развитие, младшая 4

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР формировать у детей начальные представления о родственных связях и отношениях, эмоционально-положительное отношение к родителям (законным представителям) и другим членам семьи, людям ближайшего окружения, в том числе посредством обсуждения на доступном речевом уровне семейных традиций, группового наблюдения за взаимоотношениями людей в окружающем мире, на видео, в рамках содержания художественной литературы; поощрять стремление детей называть… Читать далее Познавательное развитие, младшая 3