Автор: admin

Содержание коррекционно-развивающей работы Создание условий для становления ведущих видов деятельности ребенка: предметной и игровой Совершенствование моторной сферы ребенка, развитие двигательных навыков, общей и мелкой моторики, межсенсорной интеграции Формирование психологического базиса для развития мышления и речи: включение ребенка в общение и в совместную деятельность с педагогическим работником и другими детьми, развитие невербальных и вербальных средств коммуникации;… Читать далее Содержание коррекционно-развивающей работы A

Социально-коммуникативное развитие Задачи педагогического работника Содержание педагогической деятельности Целевые ориентиры в развитии ребенка по результатам освоения образовательной области Вариант развития 1. Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации) ·         Педагогический работник формирует и закрепляет желание и готовность ребенка к совместной предметно-практической и предметно-игровой деятельности, расширяя ее диапазон в играх с элементами сюжета «Накормим… Читать далее Таблица старшая A

Социально-коммуникативное развитие   Задачи педагогического работника Содержание педагогической деятельности Целевые ориентиры в развитии ребенка по результатам освоения образовательной области Вариант развития 1. Развитие общения и игровой деятельности ·         Педагогический работник развивает навыки коммуникации и игровой деятельности, активность в общении со взрослым и другими детьми, стремление к простой сюжетно-ролевой игре. ·         Формирует способность самостоятельно создавать несложный… Читать далее Таблица старшая B

Социально-коммуникативное развитие Задачи педагогического работника Содержание педагогической деятельности Целевые ориентиры в развитии ребенка по результатам освоения образовательной области Вариант развития 1. Развитие общения и игровой деятельности  Развивать навыки общения и игровой деятельности, коммуникативную активность; учить включаться в сотрудничество с педагогическим работником и другими детьми, инициировать несложную игру, самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать… Читать далее Таблица старшая C

Социально-коммуникативное развитие   Задачи педагогического работника Содержание педагогической деятельности Целевые ориентиры в развитии ребенка по результатам освоения образовательной области Вариант развития 1. Развитие общения и игровой деятельности ·         Педагогический работник формирует и закрепляет желание и готовность ребенка к совместной предметно-практической и предметно-игровой деятельности, расширяя ее диапазон в играх с элементами сюжета «Накормим куклу», «Построим дом».… Читать далее Таблица средняя A

Социально-коммуникативное развитие   Задачи педагогического работника Содержание педагогической деятельности Целевые ориентиры в развитии ребенка по результатам освоения образовательной области Вариант развития 1. Развитие общения и игровой деятельности ·         Педагогический работник развивает навыки общения и игровую деятельность, стремление к вербальному общению со взрослыми и сверстниками, активному сотрудничеству в быту, в предметно-практической деятельности. ·         Учит откликаться на… Читать далее Таблица средняя B

Социально-коммуникативное развитие   Задачи педагогического работника Содержание педагогической деятельности Целевые ориентиры в развитии ребенка по результатам освоения образовательной области Вариант развития 1. Развитие общения и игровой деятельности ·         Педагогический работник развивает навыки коммуникации и игровой деятельности, активность в общении со взрослым и другими детьми, стремление к простой сюжетно-ролевой игре. ·         Формирует способность самостоятельно создавать несложный… Читать далее Таблица средняя C

Социально-коммуникативное развитие Задачи педагогического работника Содержание педагогической деятельности Целевые ориентиры в развитии ребенка по результатам освоения образовательной области Вариант развития 1. Развитие общения и игровой деятельности ·         Вовлекать ребенка с ЗПР в помощь в организации бытового уклада группы: давать простые поручения «дай, принеси, поставь» и пр., сопровождая на первом этапе просьбу указательным жестом (называем и… Читать далее Таблица младшая C

Социально-коммуникативное развитие Задачи педагогического работника Содержание педагогической деятельности Целевые ориентиры в развитии ребенка по результатам освоения образовательной области Вариант развития     1. Развитие общения и игровой деятельности ·         Вовлекать ребенка с ЗПР в помощь в организации бытового уклада группы: давать простые поручения «дай, принеси, поставь» и пр., сопровождая просьбу указательным жестом (называем и показываем… Читать далее Таблица младшая B

Социально-коммуникативное развитие Задачи педагогического работника Содержание педагогической деятельности Целевые ориентиры в развитии ребенка по результатам освоения образовательной области Вариант развития 1. Развитие общения и игровой деятельности ·         Вовлекать ребенка с ЗПР в помощь в организации бытового уклада группы: давать простые поручения «дай, принеси, поставь» и пр., сопровождая просьбу выполнением поручения вместе с ребенком «рука в… Читать далее Таблица младшая A